¡Hola, grupo! ¿Cómo lo estáis llevando? ¡Espero que genial! ¿Sabéis una cosa súper genial? ¡Hoy toca una entrevista increíble en el blog! Hablamos con Natalia Cid, educadora infantil y creadora del maravilloso blog Aprendimenta. ¡Vamos a ello!
Breve biografía de Natalia Cid
Antes de nada quiero agradecer a Mel la oportunidad de darme a conocer un poquito más con esta entrevista en su página web y su apoyo a Aprendimenta desde el principio, es una compañera a la que aprecio mucho. Aparecer en una plataforma como esta, que da voz a tantas educadoras como yo y escribe sobre Educación con tanto cariño es un orgullo para mí.
Me llamo Natalia Cid Quesada y soy de Vigo. Terminé Educación Infantil en 2021 y ese mismo año empecé Pedagogía en la UNED, ya que la situación seguía un poco complicada por el covid.
En 2024, tomé una decisión muy difícil para mí: pausar mis estudios. Decidí aprovechar ese tiempo para ganar experiencia laboral y cuidar de mi salud mental. Los últimos años los había vivido en piloto automático, cumpliendo con la mayoría de mis objetivos, incluso consiguiendo becas por excelencia académica… y, en medio de todo eso, comencé a dudar de mi vocación. El bajo salario, la falta de consideración hacia la profesión, la dificultad para encontrar trabajo, y ver que el futuro parecía tan incierto, me hicieron cuestionar todo.
Decidí estudiar algo totalmente diferente antes de terminar el año, para dar otro rumbo a mi vida y cursé marketing digital durante 3 meses con la Escuela de Organización Industrial de España. Lo ironico es que todo lo que aprendía lo enfocaba al sector educativo. Ese curso me sirvió para darme cuenta al 100% de que la educación es mi vocación. Mi ikigai.
Entrevista
1° pregunta
¡Hola, Natalia! No sabes la ilusión que me hace tenerte en el blog para hacerte una entrevista. ¡Estoy súper emocionada! Cuéntame, ¿cuándo descubriste qué una de tus vocaciones era ser educadora infantil?
Respuesta de Natalia Cid
A mí también me hace mucha ilusión, ¡gracias a ti por darme esta oportunidad! Pues, aunque siempre he estado rodeada de niños pequeños porque tengo bastantes primos con los que la diferencia de edad es bastante grande, mi vocación empezó a tomar forma en bachillerato. En esa etapa me di cuenta de que me gustaba mucho hacer esquemas, tanto para mí como para mis compañeros, y los adaptaba a las necesidades de algunos amigos que aprendían de una manera diferente: usando colores, dibujos, o asociaciones de ideas.
Fue en ese momento cuando lo tuve claro: quería estudiar algo relacionado con la educación. Dudé mucho entre Pedagogía y Magisterio, pero al final me decidí por Educación Infantil, porque lo que más me atraía era entender cómo aprende una persona, y la Educación Infantil me pareció que era empezar desde el principio.
Estoy a favor de las metodologías que respetan los ritmos individuales y el aprendizaje activo
2° pregunta
Háblanos de tu fantástico blog, ¿cómo surgió y que podemos encontrar en Aprendimenta?
Respuesta de Natalia Cid
Como te comentaba antes, cuando me di cuenta de que la educación era realmente mi vocación pero vi lo difícil que estaba la situación laboral, decidí crear un espacio donde seguir desarrollando mi pasión. Aprendimenta nació para ser un lugar donde compartir información no solo con otros profesionales como nosotras, sino también con familias y personas interesadas en la educación.
Además, como todavía estoy buscando trabajo, es una forma de darme a conocer y mostrar qué tipo de metodologías me ayudan a desarrollar mi trabajo.
En Aprendimenta puedes encontrar información sobre el desarrollo infantil, recursos para trabajar con niños de 0 a 3 años, temas de actualidad en educación, ilustraciones para dejar volar la imaginación y reflexionar, y recomendaciones de material. Es un rinconcito donde puedes inspirarte y aprender conmigo. Desde que tengo Aprendimenta, mi círculo se ha ampliado, y esas personas no solo me inspiran, sino que también me piden nuevas entradas que hacen que este rincón crezca y sea más grande, útil y cómodo para todas.
3° pregunta
¿Qué es la educación infantil para ti?
Respuesta de Natalia Cid
Para mí, la Educación Infantil es la base de todo. Me siento muy orgullosa de formar parte de esta etapa, porque soy muy consciente de la responsabilidad que tenemos con nuestros alumnos/as. Vamos a intervenir en tantos aspectos de su desarrollo que somos una pieza clave en su puzzle interno, una pieza que, aunque tal vez no la recuerden de forma consciente, quedará grabada en su interior para siempre. Y no solo en el aspecto físico y cognitivo, sino también en cómo los hicimos sentir.
Formamos parte de la base de las nuevas generaciones.
4° pregunta
¿Por qué crees que a una parte de la sociedad le cuesta tanto creer que las escuelas infantiles no son aparcaniños y que la educación infantil no es solo una etapa asistencial?
Respuesta de Natalia Cid
Creo que muchas personas se ven influenciadas por su propia experiencia personal, sumada a una gran desinformación sobre esta etapa.
Además, al no ser una etapa educativa obligatoria por ley, se tiende a pensar que no tiene importancia, cuando irónicamente hay instituciones y profesionales especializados que acompañan a esos niños/as. Me pregunto qué piensan que se estudia durante 2 años de formación profesional o 4 años de carrera… ¡me genera mucha curiosidad! Jajaja.
Las educadoras infantiles entre otras cosas favorecemos:
- La socialización: Fomentamos relaciones y el trabajo en equipo.
- El desarrollo emocional: Guiamos emociones y autoestima.
- La estimulación cognitiva: Despertamos la curiosidad y el pensamiento.
- La autonomía: Fomentamos independencia y responsabilidad.
- Los hábitos saludables: Enseñamos higiene, comida y descanso.
- La preparación escolar: Desarrollamos concentración y amor por aprender.
Por otra parte respeto muchísimo a los progenitores, abuelos/as o cuidadores que deciden educar a sus niños/as por su cuenta en casa. Creo que es un acto de amor y respeto hacia la infancia, independientemente de lo que piensen sobre las Escuelas Infantiles. Y, por supuesto, a las familias que confían en nosotras/os.
5° pregunta
Polémica al canto: escuelas infantiles abiertas 24 horas. ¿Crees que es una idea que nace del desconocimiento y de no saber lo que es realmente el primer ciclo de educación infantil?
Respuesta de Natalia Cid
Sin duda, es una cuestión polémica. Entiendo a las familias que apoyan esta medida, aunque yo no la comparta en absoluto.
Creo que nació como una reflexión de la ministra, inspirada en políticas europeas que implementan este servicio, pero parece que se pensó únicamente en las dificultades de conciliación para padres con turnos nocturnos, sin tener en cuenta el impacto real en el desarrollo infantil.
Como he comentado en mis publicaciones, uno de los mayores errores en este debate es perder de vista al menor. No somos nosotras quienes tenemos que pensar las soluciones, son los políticos quienes cobran para trabajar por los intereses de los ciudadanos. Me han escrito autónomos/as, transportistas, personas que no tienen más familia que su hijo/a… Por supuesto, se necesitan medidas, pero creo que van a requerir tiempo y un cambio profundo en nuestra sociedad. Y eso es lo justo por la infancia de este país: debemos invertir en las nuevas generaciones.
Recomiendo mucho a las familias salir un ratito con los peques a la naturaleza, sin juguetes ni prisas
6° pregunta
¿Qué opinión tienes de la Pedagogía Montessori, Waldorf, o Reggio Emilia? ¿Crees que si se aplican bien son beneficiosas para los niños?
Respuesta de Natalia Cid
Por supuesto! Estoy a favor de estas metodologías porque respetan los ritmos individuales, promueven el aprendizaje activo y dan valor a la infancia como una etapa con identidad propia, no solo como preparación para el futuro (que por supuesto, es una influencia positiva).
Además, potencian el pensamiento crítico y la autonomía, algo esencial para formar personas seguras y capaces. Además son fáciles de implementar en casa, creo que son un buen apoyo para las familias.
7° pregunta
¿Piensas que la naturaleza y las actividades al aire libre deberían estar más presentes en el día día de los niños?
Respuesta de Natalia Cid
Rotundamente sí. Aunque valoro y defiendo las demás metodologías, Reggio Emilia me inspira especialmente porque siempre defiendo el contacto con la naturaleza como parte esencial de la educación infantil y no sólo por su parte beneficiosa para la salud.
En un mundo donde la infancia pasa cada vez más tiempo entre pantallas y paredes, recuperar esa conexión es vital.
La naturaleza enseña sin prisas, sin juicios, con la sabiduría de lo simple… y ahí está su magia. Además los niños se sienten atraídos por ella, les interesa y muchas veces esto viene por su protagonismo en los cuentos: «El Bosque», «El Lobo»… Aprovechar esto como motor de aprendizaje es una oportunidad que no deberíamos perder, además de una forma de conectar con la educación ambiental.
Sé que no siempre es fácil aplicar esto en todos los contextos educativos, pero animo a las escuelas a reservar un espacio, aunque sea pequeño, para un huerto o un rincón verde. Y a las familias, a buscar un momento a la semana para salir a la naturaleza, sin prisas, sin juguetes, solo explorando y dejando que la imaginación haga el resto.
Como curiosidad, el término «jardín de infancia» viene del alemán «Kindergarten», que significa «jardín de niños». Lo creó Friedrich Fröbel en el siglo XIX, viendo la infancia como un jardín donde cada niño crece a su propio ritmo, en un entorno que lo nutre y lo respeta.
8° pregunta
Desde tu punto de vista, ¿qué opinas del uso de pantallas en la primera infancia? ¿Crees que se está normalizando esta actividad?
Respuesta de Natalia Cid
Creo que hay familias que abusan de las pantallas como «salvavidas»: ¿Mi hijo no come? Pantalla. ¿Mi hijo llora en un espacio público? Pantalla. ¿Mi hijo se aburre y me reclama constantemente? Pantalla. Y esto en muchos casos se normaliza porque son padres cansados, con sus propios problemas y en muchas series y películas esto se ve como algo normal y gracioso.
Me parece que ahora se está empezando a visibilizar lo perjudicial que es esto especialmente en la primera infancia pero queda mucho camino por delante. Creo que las familias necesitan mucha más información sobre esto y opciones para esas situaciones donde recurren a la pantalla porque no saben qué hacer.
Por otro lado, es importante no «demonizar» las pantallas, son un recurso para niños con dificultades o necesidades especiales y la competencia tecnológica forma parte de su educación en el futuro. La clave es el equilibrio y ajustarse a las etapas del menor.
9° pregunta
Hablemos un poquito de educación emocional, ¿las «emociones negativas» son tan necesarias cómo las que se consideran positivas?
Respuesta de Natalia Cid
Sí, las emociones negativas son tan necesarias como las positivas. La tristeza, la rabia o la frustración no son algo que haya que evitar, forman parte de la vida y nos ayudan a crecer.
En la infancia, más que distraer o minimizar estas emociones, debemos acompañarlas.
Un niño que aprende a entender lo que siente será un adulto más fuerte y seguro de sí mismo.
Las escuelas infantiles deberían ser un lugar de encuentro y apoyo entre las familias
10° pregunta
¿Crees que hay familias que asumen que la responsabilidad de la educación de sus hijos cae totalmente en los educadores infantiles y en las escuelas infantiles?
Respuesta de Natalia Cid
Sí, hay familias que creen que la educación de sus hijos es responsabilidad exclusiva de los educadores y las escuelas infantiles. Y cuando hablo de educación, no me refiero solo a lo que aprenden académicamente, sino también a las normas de cortesía, como decir «por favor» y «gracias».
La realidad es que la educación es un trabajo en equipo. Si una parte falla, es como una mesa coja: puede funcionar, pero nunca estará del todo estable.
Lo que los niños aprenden en casa, especialmente en cuanto a valores y apego, es tan fundamental como lo que se enseña en la escuela. La familia es la base emocional, el lugar donde los niños aprenden a sentirse seguros y a relacionarse. La escuela acompaña ese proceso, pero no puede reemplazar nunca el vínculo familiar, que es clave para un desarrollo sano.
11° pregunta
¿Cómo se podría concienciar a la sociedad de que el primer ciclo de educación infantil es una etapa educativa más y que los educadores infantiles merecen más valor?
Respuesta de Natalia Cid
Creo que las redes sociales están ayudando mucho a mostrar lo que hacemos en educación infantil. A través de plataformas como Instagram y LinkedIn que es más profesional o páginas web como esta y AprendiMenta, enseñamos que el primer ciclo educativo no es solo un lugar para ‘cuidar’ niños, sino una etapa clave para su desarrollo.
Si compartimos lo que hacemos y cómo lo hacemos, podemos cambiar la visión que tiene la sociedad sobre esta etapa educativa.
Y, por supuesto, también es importante hablar de la revalorización de nuestra profesión. Necesitamos mejores condiciones laborales y salariales porque el trabajo que hacemos tiene un impacto directo en el futuro de los niños. Si conseguimos que la sociedad entienda lo valioso de esta etapa, también será más fácil lograr que se mejoren nuestras condiciones y podamos seguir dando lo mejor de nosotras/os.
12° pregunta
Jo, Natalia… ¡muchísimas gracias por hacer aceptado la entrevista en el blog! Antes de despedirme, me gustaría hacerte una última pregunta: ¿qué cambiarías tú de la educación infantil actual? ¡Un placer haber compartido este ratito contigo!
Respuesta de Natalia Cid
Muchísimas gracias por esta oportunidad, de verdad, es un placer estar aquí y compartir este espacio contigo.
Yo diría que las escuelas deberían ser un lugar de encuentro y apoyo entre las familias, como un club de lectura dedicado a la educación. Un espacio donde, junto con los profesionales, se compartan recursos y se aprenda más sobre educación y desarrollo infantil.
Un lugar donde las educadoras y las familias puedan entender mejor a esos niños y niñas que forman parte del aula, creando un feedback más profundo y auténtico entre escuela y familia.
A veces, lo que tenemos es un tipo de comunicación limitada, como si la libreta del niño fuera un chat de WhatsApp, cuando realmente lo que necesitamos es una conexión más rica y colaborativa.
Por otro lado, aunque no es exclusivo de la educación infantil, creo que es fundamental que los ayuntamientos mantengan y, en su caso, desarrollen más espacios verdes y amplios donde los niños y niñas puedan jugar al aire libre, fuera de casa. Estos espacios no solo favorecen su desarrollo físico, también favorece los momentos de juego libre y socialización, esenciales para su bienestar y aprendizaje.
De nuevo, gracias por tu tiempo y por querer conocer un poquito más sobre mí y mi proyecto. Soy seguidora de tu página y tus redes y me emociona poder formar parte.
¡Y hasta aquí la entrevista súper genialosa a Natalia! ¿Qué os ha parecido? ¡Ojalá os haya gustado tanto como a mí! Si queréis visitar su Instagram (que os lo recomiendo mucho muchísimo), por aquí os dejo el enlace. ¡Nos leemos en la próxima entrada!
